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[云南日报]一所独立学院学子的国际一等奖之路

更新日期:2014-1-3 16:16:59

一所独立学院学子的国际一等奖之路
——云南大学滇池学院学生勇获2011年美国数学建模竞赛一等奖
2011年6月25日星期
 

拍摄云南首部大学生励志电影



光荣的团队

表彰大会

勇夺大运会“城市之间”总决赛亚军

 



冠名云南女排

 

    2011年5月6日,云南大学滇池学院获美国数学建模竞赛国际奖专项表彰大会在该院隆重举行,集中对荣获2011年美国大学生数学建模竞赛(MCM2011)大奖的学生和带队教师进行表彰。滇池学院学生在此项国际大学生科技竞赛舞台上,与16个国家和地区的3510个参赛队同台竞技,一举斩获1项一等奖,2项成功参赛奖,创造了国内独立学院在该项国际赛事的新记录,亦成为目前云南省内获奖的两所高校之一。

    美国大学生数学建模竞赛包括数学建模竞赛(MCM)和交叉学科数学建模竞赛(ICM)。由美国数学及其应用联合会自1985年首次举办以来,迄今已有近30年的历史,目前得到了美国国家科学基金、美国数学及其应用联合会、美国运筹学及管理科学研究所等单位资助,是目前国际上规模最大的大学生课外科技活动之一,也是国际大学生各类竞赛中级别最高的一项赛事。受到了来自世界各地优秀学生的关注和热情参与,是世界大学生科技实力和竞技能力角逐的重要平台。2011年美国大学生数学建模竞赛吸引了来自中国、德国、美国、英国、加拿大、新加坡、芬兰等16个国家组成的3510支队伍参赛,众多知名学府如哈佛大学、麻省理工大学、北京大学、清华大学等均派出优秀学生进行角逐。

    滇池学院学生在此项国际比赛中获得优秀成绩,成为了今年参赛获一等奖的唯一一所中国独立学院。这是学院先进办学机制、良好教学水平、优秀师资力量、勤奋学生队伍的综合成效的突出表现,是对学院改革发展目标的正确性的又一个充分肯定。

    作为祖国西南一隅的独立学院,滇池学院在激烈的国际科技竞赛竞争舞台获此殊荣,我们可以追溯到学院办学思路和举措之中体现出的始终一以贯之的以特色鲜明的“分类人才培养模式”为代表的“质量立院、特色强院”的坚韧办学之路。

    我们的大学

    ——以发扬学生优长,培养个性化的综合人才为荣

    今年,年轻的云南大学滇池学院将迎来建院10周年。“欲成一流大学,先育个性学生,个性充分发展是创新的必由之路”这是年轻的滇池学院十年办学过程中坚持的一条育人理念。学院始终坚持培养“高素质应用型人才”的目标不动摇,遵循“教学是中心、质量是关键、队伍是重点、特色是出路、创新是动力”的工作思路,积极创新人才培养模式,形成了独具特色的“分类人才培养模式”:通过加大专业选修课学分的办法,对学生进行分类培养。对希望继续考研深造的学生,引导他们加强对基础理论学习,并在图书馆设置考研自习室,给他们提供更好的学习条件;对希望毕业后更好适应社会的学生,加大实验实践教学力度,强化实践能力的培养,积极引导学生参加各类专业竞赛、创业大赛,组织职业技能考试和执业资格证书考试,努力将学生培养成“家长满意、市场需要、社会认可”的高素质应用型人才。学院将这种因材施教的“分类人才培养模式”贯彻到了其积极推进的教学改革过程中。

    这种循循善诱,培养学生特长个性,又孜孜不倦,培育学生综合素质的育人价值和目标在学院毕业生身上得到了初步显现。

    在基础理论教学方面,滇池学院毕业生的研究生考取率连续六年名列全省独立学院第一,高于全省平均水平。2011年,在该院学生参加的全国研究生考试中,取得了省内外高校中22个专业方向笔试第一名的优异成绩。办学以来,先后有750余名学生被中国社科院、北京大学、清华大学、浙江大学、武汉大学等知名大学和科研机构录取为硕士研究生。学院大学英语四、六级考试和计算机二级考试通过率连续6年名列全省独立学院前茅,超过全省本科院校的平均水平。在英语专业八级考试中,学院学生通过率超全国独立学院平均水平近9个百分点。

    在学生个性化的优长素质培养方面,一批批学生为学院赢得了一项项特殊的璀璨荣誉。文新系学生王京和日语系学生李茜独立创作的小说《芦》和《短长》分别由云南人民出版社和湖北长江文艺出版社出版发行。外语系2008级英语专业杨曦同学在2010年“外研社”杯全国英语演讲大赛获云南赛区一等奖、全国二等奖,是云南省唯一荣获奖项的学生;英语专业余欢同学参加2010年全国大学生英语竞赛专业组省级决赛,获国家特等奖,成为云南省专业组获特等奖的两人之一;英语专业学生杨立阳获2010首届国际英语大赛——英语文化大使选拔赛全国三等奖,获得2010年度中央电视台英语演讲风采大赛大学组星光奖,成为云南省唯一进入全国前50名的学生。新闻专业学生朱颖捷应邀参加2011年复旦大学首届“好学力行”新闻传播学本科生学术论坛并做专题讲演,成为云南省唯一一名论文入围该论坛的本科生。学院学生在各类科技竞赛活动中获得240多项国家级、省级奖励。金融学专业学生杨磊获得的国家专利,被国外投资公司以30万美元买断并投入生产。经济系朱敏同学发明的营养液植物栽培器,获得国家专利。在首届国际概念车设计大赛中,学院学生设计的概念汽车作品与北京理工大学等其他3个大学的作品一同获入围奖,成为全国唯一入围的独立学院学生作品,同时也是云南省唯一一件获奖作品。

    在中央电视台举办的2011年世界大学生运动会“城市之间”争冠赛中,滇池学院勇夺全国总决赛亚军,刷新了云南省参加全国同类赛事的记录;2011年6月,滇池学院与云南立速影视文化有限公司携手,预算投资150万,共同打造原创类高校生活电影《现在进行时》,开云南省大学拍摄首创故事片之先河,争取参展2012年北京大学生电影节。

    值得一提的是,如同重视其他科技竞赛,以培养和提高学生创新热情和实践能力一样,学院历来重视全国大学生数学建模竞赛,在这个由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会联合举办,属于全国高校规模最大的课外科技活动之一的赛事中,滇池学院学生在2010年全国大学生数学建模比赛中,学院学生共荣获了四个省级一等奖、四个省级二等奖和三个省级三等奖的优异成绩。这次荣获2011年美国数学建模大赛一等奖,正是这种鼓励、支持学生发挥优长和个性的一次自然的闪亮展示。

    在刚刚过去的清华大学建校百年庆祝大会上,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛对清华大学同学和全国青年学生提出三点希望,强调在德才兼备、全面发展基础之上,要保持个性,彰显本色。滇池学院正迎着培养个性化综合人才的道路昂扬迈步。

    我们的学习

    ——以学生为主,学习到独立思考和解决问题的能力

    正如教育家斯金纳对教育本质的诠释:“如果我们将学过的东西忘得一干二净时,最后剩下来的东西就是教育的本质了”。教育的目的在于培养能力,大学教育更为如此,在教授知识的过程中,注重学生创新、实践能力的培养才是教育的真正本质。大学是人生的关键阶段,学习的目的并不仅仅是为了获取各种证书,而是要在获得各种知识、技能、提高自己的文化知识的同时,培养动手创新能力和实践能力,最终回馈社会,并为自己所付出的努力赢来回报。

    学院倡导以学生为主体,学习到独立思考和解决问题的能力。为培育学生独立思考能力,塑造学生价值观取向,学院特邀请省内外资深学者、教授、社会名人以及商界精英,先后推出了“英才讲坛”、“博士论坛”、“滇池讲坛”等系列品牌讲座。为体现以学生为主的教育理念,学院建立了学生社团31个,引导学生“自我教育、自我管理、自我服务”。在学生主动参与各项学生事务管理的过程中,培育起学生独立处理问题的能力。

    为培养学生独立自主实践能力,学院大力推进新型人才培养模式构建,与企业、社区、政府的合作,按照“不求所有,但求所用,互利共赢”的原则,充分利用社会资源,为人才培养服务。学院成功实现了与达内软件公司、万国司法考试培训学校联合培养学院学生的尝试,与昆明市富民县赤鹫乡签订协议,为学生提供相对独立的社会实践平台。其中,计电系的校企合作教学改革,让该专业学生主动把课余的“玩游戏”变成了蔚然成风的“玩软件”,并有7名同学被全国第一、全球第二大的电信移动运营企业——亚信科技正式录用。学院在新华社云南分社、云南省民族博物馆等建立学生教学实习基地,为学生主动实践学习创造优良的环境。学院与昆明体育训练基地签订合作协议,在正式冠名云南女排的同时,和昆明体育训练基地共同建设学院社会体育专业,利用一流的师资队伍执教,促进社会体育专业朝着一流水平迈进。

    数学建模正是一种以学生为主的参与教学过程,教师利用一些事先设计好的问题启发,引导学生主动查阅文献资料和学习新知识,鼓励学生积极开展讨论和辩论,培养学生主动探索,努力进取的学风,培养学生从事科研工作的初步能力,培养学生团结协作的精神、形成一个生动活泼的环境和气氛,教学过程的重点是创造一个环境去诱导学生的学习欲望、培养他们的自学能力,增强他们的数学素质和创新能力,提高他们的数举素质,强调的是获取新知识的能力,是解决问题的过程,而不是知识与结果。滇池学院荣获2011年美国数学建模竞赛一等奖,正是学院对教授学生自主学习能力学习方面的一个侧面展示。

    我们的同学

    ——以学习和拼搏建立起并肩的友谊和协作的情怀

    《礼记·学记》上讲:“独学而无友,则孤陋而寡闻”。而今,各高校里把培养新生的“团队协作精神”作为大学新生入学第一课的教育正风靡一时,根本目的在于强化自我认知,培养团队协作能力;感悟人际沟通,培养团队和谐能力;明确生涯规划,度过美好大学生活。

    新时期,在校大学生大多数是独生子女,优越的生活条件和父母的溺爱导致他们的自我主义倾向比较严重,在学习和集体生活中表现为利己不利人,日常活动中以个人目标为中心,处处想着个人怎样获取更多的实惠,功利化取向明显。为培养学生的团结协作能力,滇池学院在学生中开展起一种竞争—协作的人格教育。通过广泛的校园活动和“三下乡”等社会活动中的历练,促进学生之间相知相识相协作相督促;通过设立1万元的学院奖学金等方式鼓励学生开展相互竞争,在大力倡导学生化发展的同时,积极塑造学生健全的人格,引导学生“学会做人、学会求知、学会做事、学会分享、学会感恩”。

    数学建模竞赛作为一种科研活动,最重要的是有团队精神和合作意识。数学建模竞赛过程中的各个环节都需要各队员间的协作配合。竞赛开始要选题,各个队员都有自己的偏好和特长,可能会有不同的选择,但是最终必须选择一题,队员间可以通过讨论,最后由队长确定选题。选定题目后,可能确定的题目并不是自己喜欢做的或擅长的,此时不能再有个人看法和不满,,必须全身心的投入已经选定的题目上,这就是个人服从集体服从大局。竞赛的过程中,可能队员间对问题的理解有所不同,此时要虚心的听取其他队员的理解和看法,耐心地把自己的看法讲给自己的队友,最终达成一致的意见。数模竞赛是需要队员的团队精神和合作意识的,而实际上在竞赛的过程中,又培养和提高了团队精神和合作意识,这对于队员今后的科研工作提供非常重要的无形教育。正如学院一名参赛同学所说“获奖对自己意义重大,我们学会了团队合作,学会了与人交流,真正珍惜起深深沉淀于胸的是那些让人难以忘怀的情意”。他们为共同的胜利目标而执着,他们在共同的执着追寻中收获了成功与友谊,他们为广大学子诠释了奋斗的真谛。

    我们的成绩

    ——让学院成为绽放在广袤高原上的美丽奇葩

    学生的成功才是大学的成功,学生成长也诠释着学校真正的进步。十年风雨,十年坚韧,十年的历程虽不能遑论辉煌,但滇池学院以其独有的办学个性,自有的坚持和遍及全国各地乃至世界的个性鲜明的学生,在西南的红土地上谱写着朴实的桃李之歌,成为绽放在广袤高原上美丽的教育奇葩。

    办学以来,作为云南省规模最大、招生专业最多、质量一流的独立学院,滇池学院被全国300多所独立学院推选为“中国独立学院协作会”云南省唯一的常务理事单位。学院办学成果继续得到教育主管部门、行业协会和社会的肯定:被云南省教育厅授予“云南省民办教育优秀集体”称号;被中国独立学院协作会评为“全国先进独立学院”;被中国民办教育协会评为“中国民办高等教育优秀院校”;被云南省民办教育协会授予云南省首批“优秀普通高等学校”称号;继2009年后,2010年再次蝉联“回响中国腾讯网教育年度总评榜”评选活动“全国独立学院20强”称号;2010被中国教育网、中国教育在线授予“2010年度十佳优秀独立学院”光荣称号。

    办学以来,学院各项建设全面稳步发展,学院呈现了万人大学平安和谐的良好局面:2010年被云南省公安厅授予“全省企业事业单位治安保卫工作先进集体”称号;被省教育厅、省社会治安综合治理工作办公室授予“云南省教育系统安全保卫工作先进集体”称号;被昆明滇池国家旅游度假区授予“2010年消防工作先进单位”称号。2010年,学院被昆明市人民政府评为“昆明市园林单位”。2011年初,学院被教育部确定为教育部综合试点改革学院,积极实践和推进高等教育管理和建设,为祖国的教育改革做着孜孜不倦的探寻和默默的奉献。

    参赛的一位同学这样深情描述:当荣获国际一等奖的消息传来,他们虽然有难掩的喜悦和激动,但更多的是想起获奖的过程,想起参赛中学院领导的支持和关心,想起辅导员每次见面时询问的话语,想起指导老师的谆谆教导,想起感谢家人的教诲和鼓舞,想起同寝好友默默的陪伴,想起团队的团结和温馨……正如这位同学所说:此次大赛带给他们一种成长,他们的人生如同完成了一次质变般的升华。太华登高,奋行力量不歇;卓尔不群,湖畔之浪滔滔。我们期待着,我们也相信,作为在新机制、新模式下快速成长起来的滇池学院,已经走过了从无到有、从小到大的历程,必将在艰辛的追寻中,一步步实现从弱到强的一次次质变,在云南和全国的高等教育事业中,绽放出她独特而鲜明的熠熠光彩。

 

 

 

 

    【原文链接】http://yndaily.yunnan.cn/html/2011-06/25/content_380487.htm

 

 

     

    来源: 云南日报      编辑: 贺正鲜   

    时间: 2011-06-25   关键词: 媒体看滇院   本栏目责任编辑: 周宇   指导老师: 徐东明   策划·维护:党委办公室

 

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