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[中国青年报]行动任务:给孩子们敢梦的勇气

更新日期:2014-12-19 17:06:20

    云南大学滇池学院张宁亻欣用游戏为四年级的同学们形容“梦想”。

    虽然九年义务教育早已普及,但每个地区的教育环境与教学质量仍有差距却是不争的事实。身在象牙塔,我认为城市学童与乡村学生最大的不同,是这些乡村孩子所接受的外界信息与获得信息的渠道非常有限。在“阳光关爱·助教未来”行动中,我问寻甸回族彝族自治县麦场小学的孩子们是否知道什么是奥运会,其中一个男生跳得很高,大声回答:“奥运会就是一次会议。”也许在成年人眼中,这只是一次欢乐的童言无忌,但我心底却涌出了一丝无奈和一些责任。

    助教过程中,我开始思考到底什么是教育?教育的本质是什么?教育难道仅仅是让孩子们认识文字、被灌输文化?也许对于一名大学生来说,这些问题有点深沉、有点宽泛,而在这个过程中,不断增加的使命感让我停不下来。

    诸葛亮说:“非学无以广才,非志无以成学。”这或许能够解释我经过层层选拔,来到寻甸践行公益行动的初衷,学习知识也许是教育的基础,但教育的目标一定是育人树梦。

    说起梦想,麦场小学一年级学生的想法最特别。其中一名男孩给我的印象最深,他在我发的梦想便签上这样写道,“我希望每天都能和爸爸妈妈开开心心的在一起”。也许是太渴望实现这个小小梦想,他主动站起来和所有人分享这个梦想,而我事先宣布是要为自己的梦想保密的。据他讲述,爸爸在外打工,从自己记事起就很难见到,妈妈则从未听家人提起过。讲到这里,一名学生插嘴:“他爸爸妈妈离婚了。”这一刻我不敢去看男孩的身影,一阵酸楚的感觉涌上我的心头,泪水几乎就要夺眶而出,我知道如果我看过去是一副失落的表情,我会被苦涩淹没。

    令我惊讶的是,一声高亢的童声响起:“我长大以后,要赚钱买一辆车给妈妈,这样她就能开车来看我了!”男孩的眼神里透着坚毅。在我看来,这个梦想已经等同于宣言,它是一个男孩对家庭的渴望,和改变命运的毅力,在教育环境如此简陋的地方,这句话向我证明了教育无关环境,梦想可以在任何一个角落散发出影响人性的光辉。   

    在课堂上,我放弃了讲成功的梦想故事。我决定给孩子们讲述,每个人总是在生活中扮演不同的角色,每一个角色都是生活中不可缺少的,所以每个角色都是平等的,因此我们要学会尊重每一个人,尊重每一个的梦想。学生们若有所思,但我知道他们只能理解很少一部分。这不同于讲故事的欢乐和吵闹,我希望这些话能够让他们对梦想有新的认识,因为梦想的内容与现实是关联的,梦想改变着现实,现实生活也会不断改变着梦想,唯有坚持梦想的毅力能够让我们不忘初衷。

    一个细节是,不少孩子在说到梦想时,总是给出医生、科学家、画家等雷同答案,越来越多的孩子不敢去梦,甚至不愿说出心里话。但有一个孩子跟我说,他的梦想就是在沙漠里建水库,这样就不怕在沙漠里旅行了。我不知道这个梦想能不能实现,但是这样特别的想法就是实现梦想的第一步。